EQUIP DOCENT ESCOLA BRESSOL MUNICIPAL DE CAPPONT / SANVICÉN-TORNÉ, PAQUITA
Pròleg, Ramon Flecha. 1. Sobre per què hem escrit aquest llibre. 2. Pòrtic i dedicatòria. 3. Una conversa en vint-i-set @. @ L´educació dels infants 0-3. Portar-los a una guarderia, una decisió no pas fàcil. @ Dieu que sou una comunitat. d´aprenentatge, això què és? @ Actuacions educatives d´èxit? Això què és? @ Per què us va costar tant ser CdA? @ Aprenentatge dialògic? Això què és? @ Vosaltres, els profes, qui sou? @ Els pares a l´escola bressol? Per fer què? @ Una mascota? Teniu una mascota? @ M´ensenyareu com he d´educar els meus fills? @ Els pares, per què hem de somiar? @ Parlem dels espais: on són les classes? @ Em preocupen les baralles. @ Apoderar els infants. Què voleu dir? @ Respecte, sona carca. @ Com podeu controlar tota la canalla? @ Quin mal fa un beset? @ No cridar, no plorar: impossible @ Clima, què és el clima? @ Quan ploren, què passa? @ Fer grups? Sense aules? @ Coherència, per fer què? @ Quina importància té com els parlem? @ Teniu normes o no? Poques o moltes? @ Sou Fuenteovejuna? @ I si acaben sent gais o lesbianes? @ Ja m´ha quedat clar. A reveure @ A reveure també 5. Referències bibliogràfiques
El llibre reprodueix el diàleg en format electrònic de la Carla, una mare que encara no té clar si portarà o no el seu infant a l´escola, amb l´equip docent de l´EBM Cappont, que parteix del neguit de la mare: «Què trobarem a l´escola bressol que no pugui aprendre a casa?». La conversa virtual queda recollida en 27 correus plens d´exemples, experiències, arguments i evidències científiques sobre la importància de l´educació primerenca i el projecte educatiu de comunitats d´aprenentatge.
